信息化背景下研究生医学英语教学的现状和分析

医学论文 2020-03-26 09:35149未知xhm
  摘要:随着网络信息技术和无线通信技术以及移动互联网的发展,人们可以借助手机、平板电脑等移动通信设备,随时随地通过无线网络获取知识信息、与他人交流互动,移动学习(MobileLearning,简称M-learning)也应运而生。结合我校的实际,进行了问卷调查,发现了一些问题和现状。
  关键词:研究生医学英语;现状和问题

  随着网络信息技术和无线通信技术以及移动互联网的发展,人们可以借助手机、平板电脑等移动通信设备,随时随地通过无线网络获取知识信息、与他人交流互动,移动学习(Mo-bileLearning,简称M-learning)也应运而生。手机通信技术的发展为学习者提供了更便捷的学习平台。据统计,到2014年上半年,我国微信用户增加到7亿,微博用户达到6亿。微信最大的特点就是学习者能够利用手机随时获得、快速下载和传播信息,方便学生进行在线学习、合作学习,为ESP学习提供更方便的途径。
  网络信息技术的不断发展,使得教师可以为学生提供了大量帮助学生理解知识的图文信息以及视频资料,学生通过观看视频,阅读资料可以对知识有一个更加深入的了解。
  我校目前研究生英语教学,采用医学英语教学模式。这种模式符合非英语专业研究生教学大纲的要求。非英语专业研究生教学大纲规定:硕士生的英语教学包括基础英语和专业英语两部分。基础英语的教学时数一般为144-216学时,安排在第一和第二学期。专业英语的学时数应不少于40学时,开课方式视具体情况灵活掌握。我校鉴于大多数研究生已通过大学英语四、六级考试,没有必要再进行公共英语的教学,所以从2016年开始,实行了医学英语的教学。目前教学效果很不错,学生反馈良好。但是也有一些问题和不足。
  一是没有充分利用信息化技术进行教学,基本是利用多媒体进行传统的面授。学生接受的只是课本里和材料里的内容,知识面狭窄。
  二是没有国家统一教材。目前研究生医学英语方面的教材,尚属于空白,材料的选取只能靠老师多年的经验,内容上没有连贯性。
  三是专业硕士临床实习,造成课时量不够。教育部、国家卫生和计划生育委员会决定,2015年起,64所医学院校临床医学硕士专业学位研究生,在校三年期间参加住院医师规范化培训,导致所有理论课程严重压缩,而且学生进院实习期间,每天很忙,根本没有统一时间与老师面对面学习英语。这部分研究生的理论课大部分在假期期间进行,短时间内完成面授课程,理论课时明显不够。
  四是师资力量匮乏。目前的医学英语教学大多由大学英语教师担任。语言学、文学、翻译学专业毕业的大学英语教师由于缺乏丰富的医学知识,在知识上达不到自由拓展,在教学过程中常常感到比较被动和无奈。
  五是学校和学生没有高度重视医学英语的紧迫性和重要性。我校做法是以学生是否通过公共英语四、六级为标准来划分。如果未通过公共英语六级,不免修不免考,最终通过考试获得学分。如果通过公共英语六级,有三种选择:第一,免修而且免考。最终英语成绩70分。第二,免修不免考。不需要上课,但最终参加期末考试。第三,可以跟公共英语六级未通过的学生一起上课,不免修不免考。很多看重学分的学生对学习医学英语的主动性不是很高,大部分选择了免修免考。而六级通过的研究生,在本科阶段他们的公共英语已打下了坚实的基础,在研究生阶段更需要用英语从事与其专业相关的研究,参与国家交流,因此,医学英语教学更应该提到日程上来。
  信息化技术大发展的时代,给医学英语教育带来了许多机遇,教师可以利用现代的信息化教育技术手段,比如慕课、翻转课堂,利用手机微信、qq,通过线上线下混合式学习,但如何最大限度地运用这些现代化手段去实行医学英语教学,依然属于探索阶段。对现代信息技术背景下研究生医学英语教学的研究价值有以下几点:

  (1)全面提高非英语专业研究生的专业英语水平和用英语从事科研的能力,比较熟练地运用英语进行本专业学习研究,参与国际交流。
  (2)教师利用互联网,利用信息技术手段,利用慕课平台上的资源,结合自己所教授的专业,加强自身医学英语教学能力,实现教师专业发展。
  (3)通过此项研究,了解学生的需求动态,唤起学生和高校对研究生医学英语教学的足够重视,为将来从事专业以及进行国际交流打下坚实的基础。
  (4)慕课、手机微信、qq等资源平台的利用,可以异步传授知识,解放课堂时间,开展以学生为中心的个性化学习活动,增加了学生和老师之间互动和个性化接触时间,学生可以利用自己的琐碎时间学习,解决了研究生课时少的难题,开启教学模式的新篇章。
  综上所述,研究生医学英语教学中的现状存在着众多的问题,还有待于逐步改善和加强。
  参考文献
  [1]董岩,黄芳.浅议高等中医院校硕士研究生医学英语教学必要性.哈尔滨职业技术学院学报(第六期),2013.

  [2]马跃珂.医学硕士研究生英语教学的改革与实践.中华医学杂志(第10卷第13期),2003.

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